La semana pasada la Contraloría General de la República tomó razón del decreto regulatorio, el cual también incluye penalizaciones respecto de la renovación del pasaporte y el ingreso a partidos de fútbol.
Si bien el índice de evasión del transporte público se redujo en 10,9 puntos porcentuales durante el segundo semestre de 2025 respecto de 2023, según el Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones, la cifra sigue siendo alta para el sistema Red.
Por esta razón, la secretaría de Estado introdujo cambios a la Ley 18.290 que apuntan a mejorar la fiscalización y aumentar las sanciones a los evasores del transporte público.
Según informó la Contraloría General de la República luego de la toma de razón del decreto promulgatorio, entre las principales modificaciones destaca “que los pasajeros solo podrán ingresar al bus por la puerta delantera, salvo los casos en que el ministerio lo haya permitido expresamente”.
Si no es así, quienes infrinjan la norma se presumirá que no pagaron el pasaje, pudiendo ser sancionados por Carabineros o inspectores municipales, quienes podrán exigir el pago de una tarifa recargada.
De no hacerlo, el infractor tendrá que bajarse del bus y los antecedentes serán remitidos a la Subsecretaría de Transportes, la cual iniciará el procedimiento sancionatorio, pudiendo quedar anotado en el Registro de Pasajeros Infractores.
Según detalló la Contraloría, “el personal de los concesionarios de uso de vías, los propietarios de buses y, en general, los prestadores de servicios de transporte público remunerado de pasajeros también podrán constatar y registrar el correcto uso del instrumento o mecanismo de acceso al transporte público con asignación de beneficios, siempre que cumplan los requisitos fijados por el Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones”.
Prohibición a partidos de fútbol
Otra de las sanciones que contempla la modificación legal, es la prohibición de la venta de entradas para partidos del fútbol profesional a todas las personas que se encuentre en el Registro de Pasajeros Infractores.
En este caso, será el Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones quien informe de manera periódica al Ministerio de Seguridad Pública sobre la nómina de personas incorporadas en el listado, para que la información sea agregada.
El Registro Civil e Identificación, en tanto, deberá consultar en línea el Registro de Pasajeros Infractores cada vez que una persona solicite o renueve el pasaporte, para verificar si se encuentra o no el registro, pudiendo rechazar la solicitud en el acto.
Quién fiscaliza
De acuerdo a lo informado por la Contraloría, tanto Carabineros, como inspectores fiscales y municipales, además del personal de EFE y Metro, podrán llevar adelante las fiscalizaciones.
En caso que una persona sea anotada dos veces en el Registro de Pasajeros Infractores, se le suspenderá el beneficio de rebaja o exención de tarifa entre uno y dos años.
Entre las disciplinas, Lenguaje ha mostrado señales de recuperación constante los últimos tres años, mientras que Matemáticas y Computación, Filosofía y Religión y Artes y Música registran una tendencia a la baja persistente.
Entre las principales conclusiones del estudio, que analizó la matrícula de primer año de las carreras de Pedagogía en Chile entre 2015-2025, se destaca una recuperación de los niveles post pandemia, creciendo el año pasado el interés por ser profesores en un 47% respecto de 2022.
Pese a esto, las cifras siguen estando un 26% por debajo del máximo registrado el 2016, cuando se llegaron a 17 862 matriculados de primer año, ya que a contar de 2017 comenzó una caída sostenida.
Según el informe, esta disminución “coincide con la entrada en vigencia de cambios regulatorios relevantes”, como la Ley de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (2006) y la de Desarrollo Profesional Docente (2016), ya que establecieron nuevas exigencias de acreditación y admisión para las carreras de pedagogía, derivando en el cierre de programas no acreditados”.
A contar del año 2021, en tanto, la caída se intensifica, “llegando a su punto más bajo en 2022, con 9 002 estudiantes”, lo que representó una baja aproximada de un 50% respecto de 2016.
Esta disminución, por su parte, “podría estar asociada a los efectos de la pandemia de COVID-19 sobre los procesos de postulación y matrícula en educación superior, fenómeno que afectó de manera general al sistema educativo”, señala el documento.
«Nota: Tabla N°1 informe del Observatorio de Formación Docente (OFD) del Instituto de Estudios Avanzados en Educación (IE) y del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile».
Universidades del Cruch lideran la formación de profesores
En cuanto a la evolución de la matrícula según tipo de institución, el informe constató que a inicios de 2015 las universidades privadas que no eran parte del Consejo de Rectores (CRUCH) concentraban el 58%, cifra que a partir de 2017 cayó significativa hasta alcanzar su mínimo en 2022 con de 1920 estudiantes, “lo que representa una reducción de aproximadamente un 81% respecto de 2016”, sostiene el estudio de la Universidad de Chile.
En contraposición, las universidades estatales del CRUCH vienen creciendo en matrícula sostenidamente desde 2015, alcanzando el 2018 un máximo de 5400 estudiantes, para posteriormente disminuir “en línea con la tendencia general del sistema” debido a la pandemia, llegando el año pasado a 5210.
Las instituciones privadas del CRUCH, en tanto, también presentaron “una trayectoria de crecimiento progresiva hasta 2019–2020”, alcanzando en 2025 5216 estudiantes matriculados en primer año.
Según el estudio, “la abrupta caída observada en la matrícula de las universidades privadas no pertenecientes al CRUCH a partir de 2017 se concentró en instituciones con niveles bajos de acreditación, muchas de las cuales debieron cerrar sus programas de pedagogía”.
Mujeres siguen liderado la sala de clases
Respecto a la composición de la matrícula según género, el informe concluyó que en términos relativos ésta se ha mantenido según los “patrones” entre mujeres y hombres, sosteniendo “la participación de las mujeres se mantiene consistentemente alta a lo largo de todo el período, fluctuando en torno al 67%–71”, mientras que la de los hombres “se mantiene relativamente estable, oscilando entre aproximadamente un 30% y un 33%”.
En cuanto a la distribución territorial, “los resultados muestran una fuerte concentración de la matrícula en la Región Metropolitana y, en menor medida, en las regiones de Valparaíso y Biobío”, las cuales históricamente concentran los mayores volúmenes de estudiantes en pedagogía.
En las regiones de la zona centro-sur, por su parte, el Maule y La Araucanía presenta “niveles intermedios de matrícula y trayectorias relativamente similares”. Mientras que la Región de Ñuble “presenta una trayectoria descendente más pronunciada”, recuperándose parcialmente el 2025 con 545 estudiantes.
En contraste, las regiones del norte grande mantienen de acuerdo al informe del Observatorio de Formación Docente “volúmenes de matrícula considerablemente menores. Antofagasta concentra los niveles más altos dentro de este grupo, con valores que fluctúan entre 351 y 516 estudiantes (2015-2025)”, mientras que Arica y Parinacota, Tarapacá y Atacama “presentan niveles más reducidos y trayectorias más inestables”, observándose en todas las regiones “una caída importante hacia 2021–2022, seguida de una recuperación parcial posterior”.
Lenguaje y Comunicación se recupera
Si bien las trayectorias respecto de las especialidades en pedagogía son “heterogéneas”, donde Educación Diferencial, Educación de Párvulos y Educación Física “continúan concentrando los mayores volúmenes de estudiantes pese a registrar disminuciones importantes” en la última década, Educación Básica e Idiomas han presentado “trayectorias relativamente más estables”, sostiene el informe.
De igual modo, se estableció que Lenguaje y Comunicación y/o Castellano “muestran señales de recuperación hacia el final del período (2015-2025), mientras que Matemáticas y Computación, Filosofía y Religión y Artes y Música presentan “tendencias descendentes persistentes”.
En conclusión, el informe elaborado por los equipos del Instituto de Estudios Avanzados en Educación (IE) y del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile, sostiene que la formación inicial docente del país “ha experimentado una contracción significativa en el volumen de matrícula hacia comienzos de la década de 2020, seguida de una recuperación parcial en los años recientes. Sin embargo, esta recuperación no ha sido suficiente para retornar a los niveles observados a mediados de la década, ni se ha distribuido de manera homogénea entre instituciones, territorios y especialidades”.
Constantemente se habla en los círculos del periodismo nacional sobre la crisis que viven los grandes conglomerados de comunicación del país. Sin embargo, el foco se centra primordialmente en las dificultades de su financiamiento, ignorando un problema mayor: la escasa credibilidad que tienen los chilenos sobre el trabajo que desarrollan los medios noticiosos.
De acuerdo alInforme 2025 sobre Consumo de Noticias y Evaluación del Periodismo en Chile, elaborado por la Escuela de Periodismo de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), en una escala de 1 a 7, los medios chilenos promedian una 3,6 de nota. Pese a esto, nunca hemos visto en los diarios, radios o canales de televisión, ránkings de calidad sobre las noticias que entregan a la gente, al igual como hacen con los colegios una vez conocido el Simce o la PAES.
En el detalle, las cifras son aún más escandalosas. Un 67,9% considera el trabajo de los medios como “pobre” o “regular”, solo 3 de cada 10 personas cree que son precisos con la información que transmiten, mientras que apenas un 30,5% los percibe confiables y un 34,6% creíbles.
Pero hay más. Uno de los puntos más graves que desnudó el estudio golpea directamente el corazón del periodismo: la credibilidad, ya que un 60,6% de los encuestados afirmó “encontrar noticias falsas con frecuencia” en los medios informativos chilenos. Los que a su vez, consideran “sesgados” (57,4%) e “injustos” (50,9%).
Como se observa, la evaluación hacia los medios y el periodismo nacional es bastante lapidaria, y con justa razón, ya que muchos han actuado con una peligrosa complacencia ante la divulgación de noticias falsas, dejando de lado el deber profesional y ético que tiene todo medio de comunicación y periodista de verificar SIEMPRE la información antes de difundirla, más aún, si esta proviene de grupos de interés político, económico, gubernamental o fáctico; porque el periodismo debe ser imparcial, pero nunca indiferente ante lo obvio (noticias falsas).
Por tal razón, también resulta incomprensible -incluso altanero- que en tiempos tan convulsos los grandes conglomerados noticiosos restrinjan el acceso a las noticias levantando muros de pago, impidiendo a que una parte relevante de la ciudadanía tenga acceso libre a la información como impulsa Naciones Unidas, por considerarla “un instrumento importante para promover el estado de derecho u otros derechos, a fin de fomentar la confianza” en la democracia y sus instituciones.
Más puentes y menos muros
Lo bueno, es que la crisis presenta una verdadera oportunidad para reivindicar la labor periodística en medio de tanta desinformación y mentiras gubernamentales, resultando un deber ético entregar a la ciudadanía información de libre acceso, sin otro fin que no sea aportar para la mejor toma de sus decisiones.
Es por esto que nace Redacción, un diario digital independiente que busca ser una alternativa y contribución real para la diversidad mediatica del país, abriendo espacio a otras voces de la sociedad que comúnmente son ignoradas y cuyas miradas también son un aporte para una opinión pública más amplia.
La invitación es a retomar el periodismo de calidad, el cual, no solo radica en el valioso trabajo que aportan los medios independientes que se dedican a la investigación, sino que también en el ejercicio diario de la profesión preguntando lo correcto y transparentado lo relevante.
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